第346章 第一堂课

  “叮铃铃”,上课的铃声响起。
  “啪啪”,伊鲁卡敲了敲黑板,大声道:“同学们,安静一下,现在开始上课。”
  开学第一天,第一堂课,学生们摸不清情况,所以还是很乖巧的。
  “今天这节是忍术课,咱们来讲一个最基本概念~查克拉”伊鲁卡开始讲课:“查克拉定义是一种精神能量和身体能量完美融合所产生的能量,是施展忍术、幻术和体术的能量来源,也可以是制成线状捆绑对手或切断同为查克拉所构成的物质。”
  “查克拉简单来说,就是使用忍术时必须的能量。
  而这种能量大致来说是由:1.从人体130兆个细胞里,一个一个细胞摄取的身体能量。2.经历许多修炼、积累经验而锻炼的精神能量。
  从体内提取出这两种的能量,再把这两种能量锻炼成查克拉。然后经由结印这个动作,来发动这种查克拉的能量。当然效果会根据忍者想发动的忍术而各有不同。
  精确地控制查克拉是很重要的,如果只需要30%的量却制造45%,就等于间接耗损了体能,当体力及查克拉都变成0时,就会死亡。
  简单地说,查克拉就是忍术的“能量”。忍者本身精神和身体的能量和所谓的“精力”相互呼应,在把体内的能量和查克拉相互转换。而变换效率的好坏也会影响施术者的能力。”
  伊鲁卡说到这里,顿了一下,然后举例道:“刚才佐助同学施展了分身术,可他在查克拉的能量转换上做得还是不够完美,也就是说浪费了一定的查克拉,还有改进的空间。”
  “哼”佐助很傲娇,不过他也知道伊鲁卡说得对,要是他哥哥宇智波鼬施展分身术的话,一定能做得更完美吧。
  哥哥就是动力,佐助的进取心很强。
  伊鲁卡继续道:“查克拉分为七个属性……”
  “老师,不是五个属性吗?”犬冢牙提出疑问,是五个属性啊,这个新来的老师是不是不行?
  伊鲁卡笑了笑:“是七个属性!除了最常见的火、水、风、雷、土之外,还有阴、阳两个属性。”
  “阴阳?!”犬冢牙所有所思。
  伊鲁卡点了点头:“没错,阴的性质变化比如奈良一族的影子束缚术、山中一族的心灵忍术等,而阳的性质变化比如秋道一族的倍化术、医疗忍术等。”
  鹿丸、丁次、井野都有些吃惊,关于阴阳属性的事情,他们也只是偶尔听大人们说起过,没想到伊鲁卡老师都知道啊。
  “呵呵”伊鲁卡自信一笑,没两把刷子,我敢来教你们吗?
  “火、水、风、雷、土,分别由这五种查克拉可以组成火遁、风遁、雷遁、土遁、水遁。它们两两相克~火克风、风克雷、雷克土、土克水、水克火。”
  “其中,火的性质特性是高温查克拉,能够烧毁所接触的物件。能够令对象燃烧起来,与“风”同属攻击特化型。”
  伊鲁卡拍了拍手,道:“佐助,站起来,表演一个大火球之术。”
  “伊鲁卡老师,我怕会把教室给烧了”佐助酷酷地说道。
  “放心,不会,我毕竟是中忍”伊鲁卡微笑。
  “哇塞,咱们老师是中忍啊,好厉害”,又有一群见识短的学生在惊呼。
  “好吧”佐助结印,然后猛吸一口气,张嘴吐道:“火遁.大火球之术。”
  瞬间,一个明亮炙热的火焰喷射出来,整个教室内的温度都提高了几度。
  伊鲁卡一挥手,一团水球把大火球之术包裹了起来,熄灭!
  伊鲁卡接着讲道:“如大家所见,水是克火的。火的性质特性适用于“形态变化”,可以变成雾隐藏身影,或变成海啸阻挡别人,具有很高的辅助效果。”
  “风的性质特性如锋利刀锋的查克拉,能够斩断一切物件。用以对付特殊忍具和忍术,在中、近距离下最具攻击力。”
  “雷的性质特性:与中、远距离扩散式忍术最配合。加在金属制的武器上,会提升杀伤力及触电效果。”
  “土的性质特性:能够改变物件的硬度和成分。高手可以令忍术和物件变得如钢铁般坚硬,或和黏土般柔软,可以改变重力。”
  伊鲁卡一边讲着概念,一边穿插着演示,毕竟,对于这群刚入学的小朋友们来说,纯粹的文字还是难以理解,如果配上动态实物演示的话,基本上看一遍就知道是怎么回事了。
  “我这里还要多提一个知识点,不过,这个知识点了解就行了,不用记”伊鲁卡提前说清楚,省得学生们抓不住重点。
  “有两种查克拉同时发动可以组成新的遁术,如:水遁+土遁可以产生木遁;水遁+风遁可以产生冰遁;火遁+土遁可以产生熔遁;火遁+水遁可以产生沸遁。”
  这个知识点对于一年级的新生来说太难了,伊鲁卡只是提了一句,并没有展开来讲,更不要说演示了。
  没错,伊鲁卡认为,对于大部分学生来说,他们的接受能力是有限的,所以先学好基础,然后在基础上面,就可以适当拓展了。
  “现在,大家来提取查克拉”伊鲁卡严肃道:“先从体内摄取精神能量和身体能量,然后完美地融合所产生的能量,经过提炼,就可以产生查克拉了。”
  学生们开始提取查克拉,佐助等大家族的孩子做得很好,毕竟他们从小就得到了相应的锻炼,可是,差生们就不行了,特别是鸣人,他的查克拉提取得一团糟。
  伊鲁卡不得不承认,学生跟学生是不一样的,有的是天赋的差别,有的是家庭背景的原因,有的是……,反正最终会呈现出各种不同的状态。
  有的学生表现好,例如宇智波佐助,奈良鹿丸等;有的学生表现差,例如鸣人等。而伊鲁卡当老师的作用就是,鼓励表现好的学生,同时辅导和纠正表现不好的学生,让他们努努力,大家都能学得更好。

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