第一百九十五章宋老师

  接下来要说的，是我们的物理老师，宋老师。奥，也可以说是宋主任，他负责部分教学工作和常规制度管理，主任，老师，双重身份。
  宋老师是硕士毕业，在很小的时候就表现出了很高的物理天赋和兴趣，初中高中大学更是获奖无数。什么物理知识竞赛啊，机器人设计大赛啊，总之吧，就算不是一等奖，也是前三甲，厉害的很。
  宋老师是位男老师，175左右的身高，体型微胖，不苟言笑。不过呢…他的课堂可是特别的有意思，他是个被埋没的段子手。虽然他自己不笑，但是说的每一个段子都能让我们捧腹大笑。
  上第一堂课的时候，宋老师一句话就勾起了大家的兴趣。他说：
  “在咱们物理界，有一联一水一神器，不知道大家听没听说过？”
  “没有…”
  “老师您说说吧，都是什么。”
  “是啊，说说吧。听起来很棒棒啊…”
  “……”
  真的，宋老师一句话成功的吸引了大家的注意力。接着，他缓缓走到讲台上，拿起粉笔，写下了一个对联。嗯…准确的说，应该是上联。
  黑板上写的是：
  “提锡壶，掉西湖，锡壶掉西湖，惜乎锡壶。”
  “有人知道这是谁写的吗？”
  写完之后，宋老师回过身来，看向大家问道。
  “才子苏轼！当年苏轼来到西湖喝酒，借着酒兴就写下了一句上联，很长一段时间内没人对出来下一句，差一点就成了绝对。”
  嘿嘿，苏轼可是本公子的偶像，这个对子，我刚好清楚，所以就直接举手回答了。老师满意的点点头，夸我聪明。接着他追问我知道物理界是怎么对下联的吗？我摇摇头，表示不清楚。
  宋老师神秘一笑，正色道：
  “听物理，在雾里，雾里听物理，勿理物理”
  全场鸦雀无声，几秒后爆发出阵阵欢呼声和掌声。牛逼，对出这个的那个人真是牛逼啊！太吻合了！真的，没毛病。就这一个段子，本来有些困的我们一下子来了精神，等着宋老师继续解释。三个，他刚不过是解释了一个，还有两个呢。
  “大家把课本打开，第一章课后习题，最后那个讨论题，给大家几分钟看看，有谁会做吗？”
  虽然不清楚宋老师为什么突然会让我们做题，不过想来应该是和他之前说的那个有关系，大家也都听话的打开书了，开始做题。
  1分钟，3分钟，5分钟…
  “不会…”
  “太难了吧…”
  “这破题…看都看不懂！”
  “好难啊…”
  “……”
  嗯…时间一分一秒的过去，五分钟了，大家都是毫无头绪，忍不了了，颓废的看着宋老师，纷纷吐槽道。
  接着…有意思的事来了，宋老师板着脸，极为严肃认真的说道：
  “嘘！每个人试着摇晃一下你们的小脑袋！”
  虽然大家不清楚为什么，不过还是莫名其妙的照做了，接着，宋老师露出了满意的笑容。很少见，一般他不怎么笑的，也许是第一堂课，想和我们多熟悉熟悉吧。
  “老师，有什么问题吗？”
  “是啊，老师，摇晃脑袋和做题有关系？”
  “好像没什么关系吧？”
  “……”
  大家表示不理解，一脸疑惑的嘀咕着。
  然后，素来不苟言笑的宋老师会心一笑说道：
  “有没有听见你们大脑里的水声？”
  全班乐炸了，我更是疯狂的拍桌子，惹的芳芳一脸嫌弃还拧我了。不过嘛…我这次直接反手握住了芳芳的小手，她挣扎了几下，我就松开了，不怀好意的一笑。接着…芳芳白了我一眼，警惕的把椅子朝外边动了动，躲开我。嘿嘿…这小丫头，真有意思。
  抬头看宋老师，很快他就又收敛了笑容，将拿着的粉笔放在讲桌上，拉过来一个粉笔盒放在讲桌中央，继续说道：
  “物理中有一神器，体积可以忽略，外表可以遁形。真空高压，不伤其毫厘，电光火石，不动其分毫。可坚如磐石，起千钧之力；可细如发丝，盘绕指之柔。可带电，可光速，可突破引力，可穿越磁场。既可以单打独斗一代天骄，也可以英雄群起拔寨攻城。必要的时候它可以带电、也可以突破引力、甚至可以光速行进！它折磨了几代莘莘学子，我们为它痴狂不已。这东西就是，神奇的小滑块。”
  说完宋老师拿起粉笔盒动了动，然后…班里又炸了。
  因为我们这里教室门的隔音效果不是太好，我们这里又靠近楼梯口，所以动静很大。没多久就有巡查过来了，问问宋老师是什么情况，他说在给学生们讲课，大家很热情，很喜欢物理。
  闻言巡查将信将疑的点点头，关上门离开了。
  他走后没多久，我们又是一阵大笑。厉害了我们的宋老师，天生段子手啊。第一次知道，物理还能这么玩。尤其是这一联一水一神器，真的刷新了我们的三观啊！难不成，这才是真正的物理？以前怎么没觉得物理这么有意思？还是说，之前学的是假物理？
  不管怎么说吧，反正宋老师起成功的将我们对物理的学习兴趣带动起来了。666，真的是6啊。
  之后讲了加速度，为了形象的表示加速度，让我们能更好的理解。宋老师找了几个学生在教室里以不同的速度跑，啧啧…最有意思的是证明物体速度为零加速度可以不为零。
  “比如说，一个人朝前跑，啪！受到了阻碍，速度瞬间为零，但是它依旧是有加速度的。”
  然后问哪个同学愿意给大家演示一下，郭这个活跃分子就来了，当即果断举手。老师满意的点点头说让郭去后边黑板那里，留出来一段距离。
  “跑！”
  宋老师一声令下，额…郭没动，我猜他后悔了，现在头上都是冷汗。他现在才知道，原来老师说的演示，是…撞墙。
  “咚！”
  “啊！”
  我才不管那么多，他不动，我可以帮他嘛，当即离开座位跑上去就是一脚。
  嗯…神助攻，郭一下子就撞上了。
  之后，“速度为零，加速度可以不为零”这个结论大家都记得很清楚。嗯…我是功臣，郭也是。